新冠肺炎疫情的蔓延使全世界發生了快速而劇烈的變化。全球市場遭遇衝擊;多國進入緊急狀態,封鎖閉關。在此期間,學校需要暫時關閉,數百萬學生被迫留在家中接受線上教育。

線上教育給教師、學校、互聯網、移動通訊網絡和家長帶來了巨大的挑戰。但與此同時,孩子的學習能力和心理健康會受到怎樣的影響?

牛津大學Harry Daniels教授長期致力於這些問題的研究。他重點研究學校設計、遠端教育以及脫離學校對孩子的影響等課題。

新型通信技術的出現為遠端和線上教育創造了前所未有的便利條件,但人們應採取正確的方法使用遠端和線上教育。

以下是Harry Daniels教授在接受摩根大通私人銀行亞洲慈善諮詢中心主管孫靜瑾女士的專訪時分享的五個重要思考,希望對您有所啟發。

1. 課堂體驗的重要性

課堂體驗包含着一個至關重要的社交元素。

Daniels教授說:「課堂是構建、提煉和交流思想的場所。」

學生相互之間的良性交流與互動對於學習方法的培養和互助網絡的構建至關重要。

此外,許多學生遇到學習困難時不願向家長求助。Daniels教授認為這是因為當學生離開課堂環境時通常不願問問題,從而會導致專注力的下降。

在評估遠端教育的價值時,一個重要的考慮因素是脫離社會對孩子心理健康的影響。

Daniels教授說:「心理健康是脫離社會的先導和結果。」

心靈脆弱的孩子更容易脫離社會,而脫離社會又會讓他們變得更加脆弱,並且出現更大的心理健康問題。

2. 線上教育對農村和城市學生的不同影響

對許多孩子來說,新冠肺炎疫情對他們的教育僅有很小的影響。線上教育已成為偏遠農村的學生學習知識的主要方式。

那麼,疫情期間對優質線上教育課程的突發性大規模需求是否會提升遠端教育的總體質素?

Daniels教授認為,遠端教育市場中商業競爭的加劇或有助於農村學生獲取更優質的學習資源。

與此同時,尚未習慣遠端教育的城市學生所受的影響可能更為顯著。有時候,最大的挑戰可能是最簡單的問題。

Daniels教授說:「許多香港家庭發現,空間的限制是他們無法使用線上教育的主要原因。」

顯然對於住房面積較小的學生們來說,狹小的學習空間會使他們難以集中注意力。

Daniels教授指出,對於城市的中學生來說,脫離課堂通常會導致專注力的下降和負面情緒的產生。

3. 人工智能在遠端教育中的應用

我們應該如何是好?

Daniels教授說:「先進的人工智能在支援多元化的學習方式方面具有巨大的空間。」

值得注意的是,人工智能教學系統目前能夠學習學生對任務的響應方式。Daniels教授認為這有望成為一項真正改變遠端教育的技術。

在遠端教育體驗中,孩子學習方式和進度的差異是經常被忽視的一點。Daniels教授認為,設想班裡所有學生按照相同的線性進度學習會對遠端教育的學習效果產生極大的負面作用。

一個好老師能夠在課堂裡識別學生的這些差異,但線上教育通常難以做到這一點。

這些新的人工智能技術能夠提供急需的支持,幫助學生解決因學習方式的不同而導致的學習進度問題。

4. 疫情或拉大教育成效的差距

Daniels教授說,對遠端教育的依賴或顯著拉大不同學校之間和來自於不同社會經濟背景的學生之間的差距。

雖然一些學校和教育系統能夠運用自己的資源和能力,為學生提供高水準、依託於前沿技術的遠端教育,但我們必須認識到還有許多學校和教育系統無法做到這一點。

被社會疏離、叛逆不滿的下一代所產生的影響不容低估。正如Daniels教授所指出的,大規模的社會不平等會導致下一代難以融入社會並順利就業,從而使經濟發展失去重要的基石。

作為疫情期間的必然選擇,遠端和線上教育帶來的影響或將長期存在,並且有望延伸至教學以外的領域。

5. 勿將學生當做灌輸知識的容器

說到底,學校僅僅是一個教學場所嗎?

「不僅僅如此,」Daniels教授說,「學校在培養身心健康、社會秩序和認同感方面發揮着重要作用。」

Daniels教授說,年輕學生心理健康問題的增加至少在一定程度上是因為學校系統沒有考慮到孩子們是一個個活生生的人,而是把他們當做「灌輸知識的容器」。

如何在遠端教育中處理學生們的認同感和歸屬感?

Daniels教授對於疫情期間的線上心理教育給出了簡單而重要的建議:

他說:「我們應當真正去聆聽年輕人的心聲,理解他們內心的焦慮和擔憂。」

遠端和線上教育在疫情期間的臨時性、大規模應用對於維護公眾健康是一項必要的舉措,但它終將對全球數百萬學生的生活產生深遠的影響。

Daniels教授說,雖然在疫情期間最大程度地提高教育成效具有非常重要的意義,但我們同時也需要認識到人的複雜性,應當正確識別和理解孩子的焦慮和持續存在的問題。

我們的服務

Harry Daniels教授及其同事將繼續運用他們的專業知識,研究錯失教育和脫離學校帶來的影響並提出干預措施和最佳操作建議。如您希望深入討論這一話題,請聯繫您的摩根大通顧問。

Harry Daniels

教育系教授

所屬學院:Green Templeton College

Harry Daniels教授是教育系教授,現時重點研究學校設計及脫離學校對孩子的影響等課題。