一个八岁的孩子不停地问:「我能得到我在电视上看到的那个玩具吗?」以下是他的父亲给出的巧妙回答。


从杂货店的故事开始。每次我们购物时,我的大儿子,那时才八岁,总是缠着我给他买早间电视广告介绍的某种麦片。我们经过玩具店时,同样的事情也会发生。他会让我给他买广告大力宣传的玩具。

我意识到是时候教他企业是如何运作的了,同时认为股票市场可能是达到这个目的的一个有趣途径。

我们从小处着手。我告诉他可以买进他想要的任何公司的股票——只要用他的零用钱或作为礼物收到的钱支付就行。我会投入等值资金。

当然,他喜欢与自己有关的公司:电脑股票、曼联足球队等等。当我们在他喜欢的餐厅吃饭时,他开始问餐厅是否有股票,如果有,我们如何投资。

我们的股票市场游戏不仅教会了他一点关于公司及其发展动力的知识,还告诉他投资的资金可以增值。晚上,我们有时会翻阅我在手机上创建的公司观察名单来追踪他的股票。看到他的投资组合增值,他很是兴奋。

当然,他所买的股票并没有都上涨,这也是一个很好的教训。因为他喜欢一家公司生产的衣服,他就买进了这家公司的股票。但是,和许多零售股一样,这只股票也因为来自网店的竞争受到了打击。当我向我儿子解释这种情况时,他就想要找一家线上业务更强大的零售商。

一年后,我听到九岁的他向他的表哥讲授如何使用度假的钱。「别光买玩具——用你的钱投资未来,」他告诉那个满脸惊讶的大男孩。

我的小儿子现在六岁,他一直在观察我和他的哥哥——想要知道什么时候他也可以买股票。我计划等他下次生日的时候开始教他投资。他想买进一家主流汽车公司的股票,因为他喜欢卡车。目前这只股票的价格约为14美元。我有事可干了。


这是一种典型的家庭动态环境。孩子敏锐地观察父母的行为。大一点的孩子主动教导和充当弟弟妹妹的榜样。

要让孩子能够掌握资金模式,重视在正确的年纪学习正确的课程是明智的做法。大多数6-8岁儿童的第一焦点应该是收入、储蓄和支出,因为从发展的角度来说,他们正在发展解决问题和做出决策的技能。

投资是这个年龄段第二个重要的关注焦点,可能会在12-14岁的时候投资才会成为第一焦点,那个时候孩子往往会更好地理解抽象思维。

这个父亲的办法非常有效,因为对于八岁的儿子,他把选择和追踪股票做成了一个游戏。而且,他不是简单地为儿子买进股票,而是让孩子用他自己的钱,帮助他对买入的股票进行情感投资。投入等值资金有助于激发那个男孩的热情。

后来,当孩子长到十几岁的时候,父亲可能会开始推荐一些阐述推动市场发展的更广泛的经济状况的文章。他可能会帮助儿子拓展并了解其他类型的投资(固定收益等)。此外,由于青少年是孩子们开始培养群体认同感的时候,那么基于学校的投资俱乐部可能很有趣,并提供丰富的信息。


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