新冠肺炎疫情的蔓延使全世界发生了快速而剧烈的变化。全球市场遭遇冲击;多国进入紧急状态,封锁闭关。在此期间,学校需要暂时关闭,数百万学生被迫留在家中接受在线教育。

在线教育给教师、学校、互联网、移动通讯网络和家长带来了巨大的挑战。但与此同时,孩子的学习能力和心理健康会受到怎样的影响?

牛津大学Harry Daniels教授长期致力于这些问题的研究。他重点研究学校设计、远程教育以及脱离学校对孩子的影响等课题。

新型通信技术的出现为远程和在线教育创造了前所未有的便利条件,但人们应采取正确的方法使用远程和在线教育。

以下是Harry Daniels教授在接受摩根大通私人银行亚洲慈善咨询中心主管孫靜瑾女士的专访时分享的五个重要思考,希望对您有所启发。

1. 课堂体验的重要性

课堂体验包含着一个至关重要的社交元素。

Daniels教授说:「课堂是构建、提炼和交流思想的场所。」

学生相互之间的良性交流与互动对于学习方法的培养和互助网络的构建至关重要。

此外,许多学生遇到学习困难时不愿向家长求助。Daniels教授认为这是因为当学生离开课堂环境时通常不愿问问题,从而会导致专注力的下降。

在评估远程教育的价值时,一个重要的考虑因素是脱离社会对孩子们心理健康的影响。

Daniels教授说:「心理健康是脱离社会的先导和结果。」

心灵脆弱的孩子更容易脱离社会,而脱离社会又会让他们变得更加脆弱,并且出现更大的心理健康问题。

2. 在线教育对农村和城市学生的不同影响

对许多孩子来说,新冠肺炎疫情对他们的教育仅有很小的影响。在线教育已成为偏远农村的学生学习知识的主要方式。

那么,疫情期间对优质在线教育课程的突发性大规模需求是否会提升远程教育的总体质量?

Daniels教授认为,远程教育市场中商业竞争的加剧或有助于农村学生获取更优质的学习资源。

与此同时,尚未习惯远程教育的城市学生所受的影响可能更为显著。有时候,最大的挑战可能是最简单的问题。

Daniels教授说:「许多香港家庭发现,空间的限制是他们无法使用在线教育的主要原因。」

显然对于住房面积较小的学生们来说,狭小逼仄的学习空间会使他们难以集中注意力。

Daniels教授指出,对于城市的中学生来说,脱离课堂通常会导致专注力的下降和负面情绪的产生。

3. 人工智能在远程教育中的应用

我们应该如何是好?

Daniels教授说:「先进的人工智能在支持多元化的学习方式方面具有巨大的空间。」

值得注意的是,人工智能教学系统目前能够学习学生对任务的响应方式。Daniels教授认为这有望成为一项真正改变远程教育的技术。

在远程教育体验中,孩子学习方式和进度的差异是经常被忽视的一点。Daniels教授认为,设想班里所有学生按照相同的线性进度学习会对远程教育的学习效果产生极大的负面作用。

一个好老师能够在课堂里识别学生的这些差异,但在线教育通常难以做到这一点。

这些新的人工智能技术能够提供急需的支持,帮助学生解决因学习方式的不同而导致的学习进度问题。

4. 疫情或拉大教育成效的差距

Daniels教授说,对远程教育的依赖或显著拉大不同学校之间和来自于不同社会经济背景的学生之间的差距。

虽然一些学校和教育系统能够运用自己的资源和能力,为学生提供高水准、依托于前沿技术的远程教育,但我们必须认识到还有许多学校和教育系统无法做到这一点。

被社会疏离、叛逆不满的下一代所产生的影响不容低估。正如Daniels教授所指出的,大规模的社会不平等会导致下一代难以融入社会并顺利就业,从而使经济发展失去重要的基石。

作为疫情期间的必然选择,远程和在线教育带来的影响或将长期存在,并且有望延伸至教学以外的领域。

5. 勿将学生当做灌输知识的容器

说到底,学校仅仅是一个教学场所吗?

「不仅仅如此,」Daniels教授说,「学校在培养身心健康、社会秩序和认同感方面发挥着重要作用。」

Daniels教授说,年轻学生心理健康问题的增加至少在一定程度上是因为学校系统没有考虑到孩子们是一个个活生生的人,而是把他们当做「灌输知识的容器」。

如何在远程教育中处理学生们的认同感和归属感?

Daniels教授对于疫情期间的在线心理教育给出了简单而重要的建议:

他说:「我们应当真正去聆听年轻人的心声,理解他们内心的焦虑和担忧。」

远程和在线教育在疫情期间的临时性、大规模应用对于维护公众健康是一项必要的举措,但它终将对全球数百万学生的生活产生深远的影响。

Daniels教授说,虽然在疫情期间最大程度地提高教育成效具有非常重要的意义,但我们同时也需要认识到人的复杂性,应当正确识别和理解孩子的焦虑和持续存在的问题。

我们的服务

Harry Daniels教授及其同事将继续运用他们的专业知识,研究错失教育和脱离学校带来的影响并提出干预措施和最佳操作建议。如您希望深入讨论这一话题,请联系您的摩根大通顾问。

Harry Daniels

教育系教授

所属学院:Green Templeton College

Harry Daniels教授是教育系教授,现时重点研究学校设计及脱离学校对孩子的影响等课题。